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如果發(fā)現(xiàn)孩子表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)，建議家長(zhǎng)和孩子做溝通，看看孩子能不能對(duì)為什么厭學(xué)有什么想法，讓孩子清晰的談出來。
如果孩子愿意表達(dá)，而且表達(dá)的理由和原因，經(jīng)家長(zhǎng)分析也是合情合理的。要針對(duì)孩子表達(dá)的具體情況，采取相應(yīng)的處理措施進(jìn)行處理，包括必要的時(shí)候和老師保持溝通來解決孩子厭學(xué)問題。
如果和孩子談為什么會(huì)厭學(xué)，孩子非常回避或者解釋不清楚，或者解釋為感到很疲勞、做什么都沒有興趣，如果有這樣的表現(xiàn)，要想到孩子是不是發(fā)生了某種精神疾病。比如在抑郁交替發(fā)作的時(shí)候，孩子也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)癥狀，這是比較常見的原因。
因?yàn)楦咭坏暮⒆右彩蔷穹至寻Y發(fā)病的高峰年齡段之一，特別是上學(xué)的壞孩子中出現(xiàn)厭學(xué)也是其中一個(gè)表現(xiàn)。
總之，如果孩子對(duì)自己的厭學(xué)理由不能做出清晰的解釋或者存在其它明顯的情緒，有言語行為方面有其它的異常時(shí)，家長(zhǎng)一定要高度重視，及時(shí)帶孩子去精神科就診，尋求專業(yè)的診斷、評(píng)估和必要的治療。