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積極干預，進行口吃的矯正，具體如下：
一、采用放慢說話速度，重復說、模仿說、與兒童一起說等方式。在重復說時，兒童必須跟隨治療師說話的音調(diào)、強度和節(jié)奏。治療過程中治療師可以有意在說話時，發(fā)出兒童以往不正確的發(fā)音，訓練兒童發(fā)現(xiàn)差異并能自行矯正。
二、口功能的訓練，采用讓兒童吹泡泡、吹喇叭，或用吸管吸食、模仿動物叫聲，或口腔快速輪替運動等方法，幫助改善口腔協(xié)調(diào)運動。
三、流利性的訓練，采用兒童游戲父母指導，改變父母與兒童交往的方式，調(diào)整環(huán)境等非直接干擾措施，以避免兒童情緒緊張，注意勸告家長避免直接指正兒童的不順暢語言，采用重說和復述方式，亦可在游戲中促進語言順暢，如故事接龍、兒歌、童謠等，并要求父母要耐心、細致、安慰小兒并幫助其矯正，可加速消失。若過分強制或威嚇或者是譏笑，可加重口吃，甚至到青少年以至成年人仍然口吃，并常伴有羞愧和緊張的心理。